Preguntas y respuestas

Las administraciones educativas de cada comunidad autónoma establecen protocolos para detectar y atender al alumnado con necesidades que afectan al aprendizaje, como es el caso del TDAH.

No. El diagnóstico de TDAH no es considerado una necesidad educativa especial, sino una necesidad educativa de apoyo específico, que debe ser atendida en un centro educativo ordinario.

Para saber si un niño o una niña tiene un trastorno del aprendizaje es necesaria una valoración por parte de un profesional clínico que le haga una exploración.

Si, los niños más pequeños tienen mayor probabilidad de mostrar síntomas externalizantes, como la conducta hiperactiva o impulsiva; a lo largo de la infancia los síntomas de inatención se hacen más evidentes; y en la adolescencia y en la edad adul

En un estudio reciente se muestra que la suplementación con omega-3 mejora levemente los síntomas del TDAH, así como también se observa mejoría en ciertas tare

Si, el hecho de tener TDAH no tiene ninguna relación con la inteligencia, por eso se puede tener TDAH y altas capacidades.