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Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
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¿Cómo gestionar y convivir con los síntomas de la psicosis?Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
¿Cuáles son los principales retos que afrontan los jóvenes en esta etapa? ¿Qué pautas pueden seguir?
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
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Empleabilidad
Las personas con neurodiversidad se enfrentan a muchos retos y desafíos tanto en el acceso al mercado laboral como en el desarrollo de sus habilidades dentro de una empresa. Tanto es así, que existe un alto índice de desempleo entre las personas neurodivergentes, como las personas autistas o con TDAH. Además, a menudo están en situación de subdesempleo, ocupando funciones que nada tienen que ver con sus capacidades. Aunque las empresas tienen la obligación y la responsabilidad de facilitar ajustes para garantizar la igualdad de condiciones en el lugar de trabajo a todas las personas empleadas, es necesario que las personas con neurodiversidad también conozcan algunas estrategias que les pueden ayudar a superar algunas de las dificultades. En esta sesión abordaremos cuestiones como: Preparar una entrevista de trabajo, saber qué tipo de trabajos son los más adecuados, qué adaptaciones en el lugar de trabajo me pueden ayudar, el estigma en el ámbito laboral o qué puedo aportar a la empresa desde mi perspectiva neurodivergente. ¡Envíanos tus preguntas!
![Javier Peris](/sites/default/files/styles/miniatura_65x65/public/2023-04/Javier_Peris.jpeg?h=730b1ce0&itok=UMa-7p9Y)
Javier Peris Escribá
![Marta Martín García](/sites/default/files/styles/miniatura_65x65/public/2024-04/Marta%20Martin.jpeg?h=a3a3a8da&itok=zRlne3TM)
Marta Martín García
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
El momento en que una persona afectada por un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) pasa a ser adulta es crítico por las nuevas situaciones vitales que tiene que afrontar. Se trata de una época vital en la que el trastorno puede interferir en las relaciones interpersonales, que son más complejas, en la vida laboral y educativa, y en las responsabilidades propias de la vida adulta. Gestionar la frustración, la impulsividad o la desorganización pueden ser claves para asumir los objetivos vitales que estas personas se marcan cuando dejan atrás la adolescencia. En esta sesión queremos resolver las dudas principales sobre el paso de la adolescencia a la adultez en personas con TDAH.
![José Ángel Alda Díez](/sites/default/files/styles/miniatura_65x65/public/2020-10/jose-angel-alda-diez.jpg?h=4f6657b2&itok=3YaH_-oK)
Dr. José Ángel Alda Díez
![Laia Mijana Cristau](/sites/default/files/styles/miniatura_65x65/public/2022-04/Laia%20Mijana.jpg?h=0885010a&itok=4hVJTILv)
Laia Mijana Cristau