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Problemas educativos

¿Cómo se puede mejorar el rendimiento escolar de los alumnos con TDAH?

La solución al bajo rendimiento escolar que presentan los alumnos con TDAH o TDA pasa, siempre que sea posible, por su detección inicial en el ámbito familiar y en las guarderías, por un diagnóstico correcto cuando el alumno inicia la educación primaria y por la instauración de un tratamiento cognitivo-conductual o, si es necesario, medicamentoso, que siga las pautas e indicaciones que marcan las guías científicas, nacionales e internacionales, que se ocupan de este problema. El objetivo final es permitir al alumno una capacidad de atención, concentración y abstracción adecuadas, necesarias para un correcto aprovechamiento escolar y, en el caso del TDAH, conseguir simultáneamente la contención de la actividad motora no finalista y el control de la impulsividad patológica.

Se considera que no será posible mejorar el rendimiento escolar y, por tanto, evitar el fracaso y el abandono académico en nuestro país si no se efectúa un abordaje obligatorio y rutinario del TDAH y del TDA en las escuelas durante el período de la educación primaria, realizado en el contexto de un programa de diagnóstico y tratamiento, integral y holístico, de los trastornos del neurodesarrollo en el colectivo infantojuvenil.

Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)