Habitualmente, se trata de niños y, sobre todo, de niñas que pasan inadvertidas, son responsables, con frecuencia dedican mucho tiempo al estudio sin que su esfuerzo se vea reflejado en las notas y tienen un rendimiento por debajo de lo esperado en la escuela. 

Esta situación, habitualmente, les lleva a tener una baja autoestima y una alta frustración por tener la sensación de que son «tontas», que no son capaces de tener un buen rendimiento como el resto o que «no sirven para estudiar». También se puede tener de ellas la falsa percepción de que son gandulas y que no se esfuerzan lo suficiente. Y no solo eso, sino que también pueden mostrar rechazo al aprendizaje