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Preguntas y respuestas

Recomendaciones familia

La intervención de la familia, y también del centro educativo, es imprescindible para que el niño o niña con TDAH pueda desarrollarse de forma adaptativa a su entorno, minimizando sus dificultades y maximizando sus potenciales.

Empleabilidad

Puedes hacer cualquier trabajo que desees, pero por regla general a las personas con TDAH nos van bien los trabajos que tengan horarios flexibles y no tradicionales, y controlamos bien la presión y los ritmos acelerados, como el q

Factores de riesgo

El desarrollo del cerebro es el proceso a través del cual las neuronas se forman y maduran, y está diferenciado en seis etapas: proliferación, migración, diferenciación, sinaptogenesis (que es la formación de las sinapsis, que son las conexiones e

TDAH

Las personas doblemente excepcionales son aquellas que presentan altas capacidades intelectuales y creativas y uno o varios trastornos limitantes, como por ejemplo el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el t

Escuela
  • Guardar un espacio de la clase para la información importante (horario, deberes, fechas de exámenes...) y recordarla frecuentemente. 
  • Darle instrucciones breves y claras y asegurarnos que el alumno
Escuela

Se trata de cuidar el espacio de aprendizaje, tanto dentro como fuera del aula, con el objetivo de incrementar el compromiso y la implicación del alumnado en las actividades. Algunas recomendaciones son: