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Habilidades sociales

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Testimonio

«Es agotador tener que contenerte continuamente por miedo a ser juzgado»

Raúl López

Persona con TDAH

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Vivir con TDAH

Abordar consumo con adolescentes con TDAH

Abordar el consumo de sustancias con los adolescentes con TDAH

Consejos para hablar sobre los peligros que conlleva con nuestros hijos e hijas

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Pautas para familias

Recomendaciones familia

¿Cómo podemos ayudar a un niño o niña con TDAH en casa?

La intervención de la familia, y también del centro educativo, es imprescindible para que el niño o niña con TDAH pueda desarrollarse de forma adaptativa a su entorno, minimizando sus dificultades y maximizando sus potenciales.

Empleabilidad

¿Qué trabajos son las más idóneos para mi si tengo TDAH?

Puedes hacer cualquier trabajo que desees, pero por regla general a las personas con TDAH nos van bien los trabajos que tengan horarios flexibles y no tradicionales, y controlamos bien la presión y los ritmos acelerados, como el q

Factores de riesgo

¿El ambiente puede ser un factor de riesgo de desarrollar autismo o TDAH?

El desarrollo del cerebro es el proceso a través del cual las neuronas se forman y maduran, y está diferenciado en seis etapas: proliferación, migración, diferenciación, sinaptogenesis (que es la formación de las sinapsis, que son las conexiones e

El desarrollo socioemocional en la adolescencia

Las niñas desarrollan una habilidad más temprana para identificar emociones y el malestar ajeno

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Emociones

Pregunta al experto

Los retos de convertirse en una persona adulta con un TDAH

El momento en que una persona afectada por un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) pasa a ser adulta es crítico por las nuevas situaciones vitales que tiene que afrontar. Se trata de una época vital en la que el trastorno puede interferir en las relaciones interpersonales, que son más complejas, en la vida laboral y educativa, y en las responsabilidades propias de la vida adulta. Gestionar la frustración, la impulsividad o la desorganización pueden ser claves para asumir los objetivos vitales que estas personas se marcan cuando dejan atrás la adolescencia. En esta sesión queremos resolver las dudas principales sobre el paso de la adolescencia a la adultez en personas con TDAH.