Educació secundària

Hi ha diverses estratègies no farmacològiques que poden ajudar a millorar la simptomatologia cognitiva del trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat (TDAH) en adults, incloent la inatenció i la verborrea.

El diagnòstic del TDAH ha de ser exclusivament clínic i no es pot fer a través de qüestionaris o altres tipus de proves.

La intervenció de la família, i també del centre educatiu, és imprescindible perquè l'infant amb TDAH pugui desenvolupar-se de manera adaptativa al seu entorn, minimitzant les seves dificultats i maximitzant els seus potencials.